zeigen auf dass vor allem gut funktionierende Multi Level Gover nance Strukturen gefragt sind bei denen sich die regionale Ebene der Bodenseeregion rasch und effizient mit den zuständigen nationalen und europäischen Akteuren abstimmen kann Zusammenfassend kann festgehalten werden dass sich die grenz überschreitende Zusammenarbeit in der Bodenseeregion auf einem auch im internationalen Vergleich hohen Niveau befindet Dies gilt insbesondere für die zahlreichen gut funktionierenden Aus tauschbeziehungen über die Grenzen hinweg aber auch für die erfolgreiche Umsetzung von zahlreichen Entwicklungsprojekten vor allem im Rahmen der Interreg Programme Dabei scheint es bis lang kein Hindernis zu sein dass dabei nicht sehr viele formalisierte Regelungen im Sinne von Staatsverträgen bestehen Beachtlich ist die Vielzahl der grenzüberschreitenden Institutionen und der über die Grenzen hinweg erfolgreich durchgeführten Kooperationen Eine kritische Analyse des bislang Erreichten sowie der anstehenden Herausforderungen zeigt aber dass die heute bestehenden Gover nance Strukturen der Bodenseeregion dringend weiterentwickelt werden sollten um schlagkräftiger und konfliktfähiger zur werden Dabei sollte darauf geachtet werden die bestehenden Strukturen nach und nach weiterzuentwickeln ohne dabei das durch Netzwerke und informelle Verbindungen geprägte Gesamtsystem infrage zu stellen Konkrete Überlegungen hierzu wurden jüngst von Derungs 2021 formuliert und gehen in Richtung von Multi Level Gover nance Systemen und Plattformsteuerungen Klaus Dieter Schnell Politikwissenschaftler und Raumplaner Geschäftsführer IBK Befasst sich seit vielen Jahren mit Regionalentwicklung und grenz überschreitender Zusammenarbeit am Bodensee und anderswo als Evaluator Forscher Freiberufler und in der Landesverwaltung Seit 2007 Geschäftsführer und Leiter der Geschäftsstelle der Internationa len Bodensee Konferenz Darf seit seinen Studienabschlüssen an der Universität Konstanz M A Politikwissenschaft und Psychologie und der ETH Zürich Dipl Raumplaner NDS ETHZ das tun was er gelernt hat und was ihm Spaß macht 32

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